专业代码： 050105

学科门类：中国文学

主干学科：中国文学  管理学

一、培养目标

本专业立足曲靖、服务云南、面向全国，培养职业道德良好，认同秘书职业，具备扎实的秘书学专业基础理论、基本知识和基本技能，综合素质高、实践能力强、发展潜能大，具有较强的创新精神和创业能力，具有永续学习的意识和能力，能够在国家机关、企事业单位、相关教育机构以及各类社会组织和机构中从事秘书业务工作与相关教育工作的高素质应用型专门人才，并为学生进一步深造学习奠定基础。

要求五年以上的毕业生：

1．贯彻党的大政方针政策，依法执业，具有崇高的职业理想、强烈的职业认同感、深厚的职业情怀，立志传承中华优秀传统文化。

2．热爱秘书职业与相关教育职业，职业道德规范，工作能力强，综合素质高，在一定规模的职业团队中有较高的声望和威信，获得服务对象的普遍认可。

3．能利用秘书学科基础理论、基本知识和基本技能优化工作理念与工作方法，能够成为一个团队的核心成员，能够率领团队高效率地完成工作，成为新晋工作人员的指导者。

4．能开展秘书学科理论研究，沟通合作能力强，善于总结工作经验，持续改进工作方法与相关教育教学方法，成为工作团队骨干，发挥辐射引领作用。

二、毕业要求

1．道德规范

1-1：践行社会主义核心价值观，思想上、政治上、理论上和情感上认同中国特色社会主义，学习、贯彻党的大政方针，以为人民服务为己任；

1-2：恪守秘书职业道德规范，树立依法执业意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”优秀秘书工作者；

2．职业情怀

2-1：认同秘书工作的意义和专业性，热爱秘书事业，对自己从事的职业有自豪感和荣誉感，具有为秘书事业无私奉献的职业情怀；

2-2：具有开阔的人文情怀和一定的科学素养，尊重服务对象人格，富有爱心、责任心，在专业学习和实践中培养细心工作、耐心服务的品格；

3．学科素养

3-1：具有系统而扎实的秘书学基础知识、基本原理和基本技能；

3-2：具有较好的文史哲、地方文化等跨学科知识和综合素养；

3-3：能在秘书工作与相关教育实践活动或社会实践活动中综合运用学科知识；

4．工作能力

4-1：在专业学习和相关教育实践中，能够依据秘书职业与相关教育的规范要求，针对不同的服务对象特点，运用相关的专业理论、工作方法和工作技能，进行秘书工作的设计、实施和评价，获得相应职业体验；

4-2：通过专业学习和教育实践，掌握秘书工作基本技能和基本规律，具有初步的秘书工作能力和一定的秘书学的研究能力；

5．班级指导

5-1：树立德育为先的教育理念，了解秘书专业的德育工作的基本原理、内容与方法；

5-2：在相关班主任工作实践中，能够独立开展班级建设与管理工作；

5-3：能够在相关教育实践中组织与指导德育和心理健康等教育活动；

6．综合育人

6-1：通过专业学习和实践，了解秘书专业学生身心发展和养成教育规律；

6-2：理解秘书学丰富的人文情感、态度和价值观，初步掌握学科育人的内容、途径和方法，能够有机结合学科教学进行育人活动；

6-3：在专业学习和教育实践中了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动并对学生进行教育和引导；

7．学会反思

7-1：具有终身学习兴趣，树立专业发展意识，养成自主学习习惯；

7-2：了解国内外相关基础教育改革发展动态，具有不断学习、不断改进以适应社会发展的能力，能够自主学习和进行职业生涯规划；

7-3：初步掌握相关教育反思的方法和技能，具有一定创新意识和批判性思维，学会分析和解决中学语文教育教学问题；

8．沟通合作

8-1：理解学习共同体在相关教育教学工作中的作用，具有团队协作精神，积极参加小组学习、专题研讨，能够与学生、家长、同事进行有效的沟通交流；

8-2：参与小组互助、合作学习，获得实践体验。

三、课程设置结构体系

本专业课程结构分为理论教学和综合性实践教学两部分，其中理论教学包括通识教育课（通识基础课、通识选修课）、教师教育课、学科基础课、专业教育课（专业主干课、专业方向课、专业任选课）四个教学平台。综合性实践教学类包括入学教育、军训及军事理论教育、教育见习、教育实习、社会实践与劳动教育、创新与创业实践、课外素质拓展、专业技能训练与测试、毕业论文（设计）等部份。

四、综合社会实践与劳动教育教学

实践教学包括入学教育、军训及军事理论教育、专业见习、专业实习、素质拓展、创新与创业实践、专业技能训练与测试、毕业综合训练等，具体安排如下：

1．入学教育

入学教育对培养学生的团体意识、身体素质、心理素质等具有重要作用，入学教育1周，安排在第一学期入学后进行。

2．军训及军事理论教育

军训及军事理论教育2周，安排在第一学年暑假进行。

3．教育见习、教育实习

教育见习和教育实习是培养学生理论联系实际，锻炼和提高本专业综合实践能力的重要环节。教育见习6周，安排在第四、六学期周三下午进行，见习内容包括秘书实践性操作与体验，以及调查研究；教育实习18周，安排在第七学期，实习原则上采用集中与分散相结合的方式进行。

4．社会实践与劳动教育

社会实践与劳动教育等实践活动是促进学生素质获得全面发展的重要环节，组织学生参加劳动实践活动，培养学生正确的劳动观念，提升劳动能力，养成热爱劳动的习惯和良好的劳动品质。严格按照学校有关规定组织实施，时间为3周，其中劳动教育安排1周，利用课余时间实施，社会实践2周，在寒暑假进行。

5.创新与创业实践

学生在校期间须参加职业资格或专业职称考试、学科竞赛与创业实践、科研创新实践、科研论文(文艺作品)创作等各类创新与创业实践活动，并至少取得3学分，超过学分可以冲抵通识教育选修课学分。

6.课外素质拓展

课外素质拓展项目包括音乐技能、体育技能、美术技能、职业礼仪、语言表达与演讲艺术、“三笔字”与书法艺术等，学生经测试合格取得2学分。

7.专业技能训练与测试

师范专业技能测试由学校统一组织，测试项目包括班主任工作技能、书面表达、多媒体课件制作等，学生经测试合格取得4学分。

8．毕业综合训练

毕业综合训练写作按汉语言文学专业毕业论文指导规范执行，时间安排为课余12周，在第七、八学期进行。第八学期毕业论文答辩等工作占4周。

    五、学制、学时与学分

1．学制：标准学制为4年，实行弹性学制，弹性区间为3~6年。

2．学时与学分：理论教学2518学时，97学分，实践教学63学分，合计160学分。

六、毕业条件、学位授予与学位课程

1．毕业条件：学生在规定年限内，完成本专业规定的课程学习和学分要求，且平均学分绩点达到规定要求方能毕业。

2．学位授予：取得毕业资格且达到学位条件要求的毕业生，授予文学学士学位。

3．学生修读第二专业课程达到规定学分，并完成该专业的毕业论文，符合双专业毕业条件的，学校颁发第二专业毕业证书。

4．学位课程：秘书学概论、公文写作、档案与信息管理、办公自动化、现代汉语基础。